Documentación y Registro

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 En nuestra escuela estamos implementando métodos de documentación y registro, en ocasiones realizados por los mismos educadores o estudiantes, y a partir del año 2016 coordinado por el profesor Claudio Meza quien ha estado trabajando en las áreas de Documentación y Metodología de Proyectos.

Leer sobre la Documentación AQUÍ (Alfredo Hoyuelos, 2007)

Círculo

Proyectos

  • Cuentacuentos (6to Básico, 2016)  ver / ficha técnica
  • Dioramas (5to Básico, 2016) ver
  • Voluntariado Jardín Peumayen (1ro Medio / Índigo Prado, 2016) ver
  • Escuela Santa Lucía (1ro Medio, 2015) ver trailer / El reencuentro (Índigo Prado, 2016) ver
  • Radio (1ro Medio, 2016) ver
  • Libro: “Nuevas memorias, Antiguos recuerdos – Crónicas adolescentes” (1ro Medio, 2015) ver
  • Mi cuaderno es un libro (1ro Medio, 2015) ver
  • Artesanos de la escritura (1ro Medio, 2015) ver
  • Danza Macabra (1ro Medio 2015) ver 
  • Salida por el patio de atrás (6to Básico, 2015) ver
  • Mates al Patio (2015) ver
  • Ciudad Varela (2014) ver
  • Nosotros somos tu brillo (2013) ver

Espiritualidad

Diversidad

  • Diver-TV (2014) ver
  • ¿Somos todos iguales o somos todos distintos? (2014) ver
  • Soy igual que tú (2014) ver
  • En nuestras diferencias está la igualdad (2014) ver

Escuela & Actividades

  • Mates del Cordel (2016) ver / ficha técnica
  • Día del Libro (2016) ver / ficha técnica
  • Día de las Artes (Índigo Prado, 2016) ver
  • Escuela Francisco Varela (realizado por estudiante Índigo Prado, 2016) ver
  • Latinoamérica (2015) ver
  • Feria científica (Índigo Prado, 2015) ver
  • Fiesta Latinoamericana (baile profesores, 2015) ver
  • Festival de Cine Varela (2015) ver
  • Escuela Francisco Varela (realizado por Cristian Gonzáles, 2014) ver

Otros

    • COEM – Registro 1era Jornada de Reflexión (realizado por estudiante Índigo Prado, 2016) ver
    • Taller Stop Motion: “Torta a domicilio” (a cargo de Pablo Rojas Marchini) ver
    • Visita Orquesta de Cámara del Conservatorio de Música de la Universidad Mayor (2015) ver